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    我院召開“如何做好教學設計”培訓會
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    做好教學設計已成為現今教師職業能力的一個重要標志,實踐證明在教師的專業成長過程中,有很大的精力都是在用于研究教學設計。我們應該怎樣去認識和做好教學設計呢?9月24日中午,學前教育與藝術教育學院在C413會議室召開了“如何做好教學設計”培訓會。會議由鄭彥慧院長主持,全體教師參加。
    會上,鄭院長指出:教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教師做教學設計是整個教學活動中必不可缺少的重要組成部分,也是體現教師專業技術特征的重要標志,進行教學設計的過程,也是開展教育科學研究的過程。因此,豐富的經驗、科學的精神、與同行交流的習慣、以及不斷實踐不斷反思總結的養成等,可以在很大程度上促進教學設計水平的完美提升。隨后,鄭院長以獲獎作品“盒子的定位”為例,詳細的為大家講解。
    通過此次培訓,使我們老師認識到:教學設計是課堂教學的靈魂,教學設計就是課堂教學的一個藍圖,沒有這張藍圖課就無法上成好課。會后,我們學院將以教研室為單位,對課程進行研討,努力做好教學設計。(供稿人:馬曉鈴)

     

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    鄭彥慧院長為大家培訓“如何做好教學設計”

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